Celebremos el trabajo docente
En más de una ocasión, el escritor Carlos Monsiváis afirmó que los docentes y los estudiantes encarnan los intereses del pueblo, a lo largo de la historia encontramos ejemplos de la forma en que maestros han encabezado movimientos que luchan por los derechos del pueblo. Podemos afirmar que, sin duda, también en el exilio y la migración los docentes han sido fundamentales para dar voz a la comunidad.
En la película Con ganas de triunfar (Stand and Deliver, 1988), el actor Edward James Olmos representa al maestro de matemáticas Jaime Escalante, quien además de impulsar a sus alumnos, se enfrenta al racismo y discriminación en el contexto de los problemas que agobian la comunidad migrante: violencia, delincuencia y estereotipos machistas. La labor
que realizó durante años el Profesor Escalante ha sido un ejemplo a seguir entre la comunidad migrante. Dicha película se puede inscribir como parte de una gran tradición.
La actriz María Félix da vida a una maestra rural en la película Río escondido (1948), quien se compromete de manera radical con su labor docente, aun cuando tiene una condición de salud que la pone en riesgo, también se enfrenta a un contexto sumamente complejo que la lleva a confrontarse con el autoritarismo, la violencia y el caciquismo. No es casual que la
maestra de la película se llame Rosaura, pues tenemos en la historia de la educación preescolar en México que una de sus prisioneras se llamaba Rosaura Zapata.
El director Luis Buñuel, en la película Los Olvidados (1950), además de mostrar el entorno tan cruel y hostil para la infancia que el capital fue construyendo en las emergentes ciudades como la capital de México, también presentó a un director de un centro escolar que, al abordar el caso de un infante que mostraba una actitud de violencia frente a sus compañeros y la escuela, plantea dos consideraciones que nos dan a pensar hasta nuestro días: 1. dejar que el alumno se tranquilice y que le den de comer “porque con el estómago lleno todos somos mejores… (si en vez de encerrar a los alumnos se pudiera encerrar a la miseria y la pobreza)”; 2. “cada muchacho representa un problema diferente, éste necesita que crean en él y también algo del cariño que nunca tuvo”. La alimentación, la confianza y el cariño son condiciones fundamentales para el desarrollo de la niñez y su educación.
La película Simitrio (1960), con una actuación memorable de José Elías Moreno, nos mostró gran sensibilidad y capacidad de cambio de un viejo docente que conmovido por la dura situación de uno de sus estudiantes estaba dispuesto a sacrificar su propio bienestar, en un contexto adverso debido a los intereses dominantes en la comunidad.
Podríamos hacer una lista de películas que tienen a docentes como representantes de los derechos del pueblo, de sus luchas, triunfos y derrotas, que nos muestran la incansable marcha de las y los docentes por llevar educación al pueblo, así como cambiar la realidad de los estudiantes y, con ello, también cambiar la situación de sus familias y la comunidad en su conjunto.
Por eso no es extraño que en septiembre de 2025: “Los dos sindicatos de docentes más grandes de Estados Unidos, la Asociación Nacional de Educación y la Federación Estadounidense de Maestros” demandaron a la administración Trump, porque “los arrestos cerca de los campus escolares están aterrorizando a los niños y sus maestros, lo que lleva
a algunos estudiantes a abandonar los estudios”. Además de que han generado un “aumento de la ansiedad y una disminución de la participación y asistencia de estudiantes migrantes o hijos de migrantes”. Los docentes, por su cercanía con los estudiantes son muy sensibles a su bienestar y aceptan la responsabilidad de dar voz a la niñez y la adolescencia.
El pasado 15 de mayo en México se celebró el día de la maestra y el maestro, en los USA se celebra a los decentes el primer martes de mayo, lo cual forma parte de una semana de reconocimiento al trabajo docente. Entre la comunidad migrante es muy importante mantener el reconocimiento al trabajo docente, incluido compartir la exigencia ética de que sus salarios mejoren y que se amplíen las prestaciones con las que cuentan, porque su trabajo es crucial para el futuro de las comunidades y la sociedad en su conjunto.
